Chuẩn bị cho buổi học cuối cùng (alphonse dode)
Bài giảng: Buổi học cuối cùng – Thầy Trường San (thầy vietjack)
Bố cục
Chia thành ba phần:
– phần 1 (từ đầu đến “không có con“): Qua quan sát cảnh trên đường đến trường và cảnh ở trường ở Pháp.
– Phần 2 (tiếp theo “bài cuối này“): Diễn biến của bài trước.
– Phần 3 (còn lại): Cảnh cuối bài trước
Câu 1 (SGK Ngữ Văn 6 Tập 2 trang 54):
Câu chuyện xảy ra trong một lớp học ở vùng Andas nước Pháp. Sau chiến tranh Pháp-Phổ, Pháp bại trận và phải chặt dãy núi Andas để lấy phổ.
– Tên tác phẩm: Cho biết buổi học tiếng Pháp cuối cùng.
Câu 2 (SGK Ngữ Văn 6 Tập 2 trang 54)
Truyện được kể theo ngôi thứ nhất của các nhân vật phrang
– Các nhân vật khác trong truyện: thợ rèn phụ, thợ học việc, ông già Hodder, người đưa thư, dân làng, thầy Harmon, cô giáo, cô bé học sinh
——Ấn tượng nhất là vai diễn một giáo viên xuất sắc, bốn mươi năm dạy học và hết lòng yêu nước Pháp.
Câu 3 (Sách ngữ pháp tập 6 trang 49)
Vào buổi sáng cuối cùng ở trường, cậu bé phrang thấy một điều kỳ lạ:
+ Có rất nhiều người đứng trước biển quảng cáo
+ Sân trường không ồn ào như thường ngày mà “lặng lẽ”
+ Không khí lớp học trang trọng, Ha Nan mặc lễ phục, cô giáo dịu dàng không nóng giận
+ Một ông già, một người đưa thư và một người dân làng đang ngồi trong lớp học
=>điểm buổi học tiếng Pháp cuối cùng, dán tại trụ sở xã
Câu 4 (Tập 6 Tập 2 trang 55)
Học tiếng Pháp, phrang ngại, trai thích đi lang thang thay vì học quy tắc phân từ
– phrang tiếc khi không nhớ bài hát
+ Cậu bé ước mình có thể đọc tiếng Pháp “to, rõ ràng, không mắc một lỗi nào”
+ Ông coi sách tiếng Pháp như “bạn cũ”
+ Tôi nghĩ bài giảng của thầy rất dễ hiểu, và thầy thích thầy nghiêm khắc Harmen
=>Buổi học cuối cùng đã khiến phrang thay đổi hoàn toàn về thái độ, cảm xúc và suy nghĩ: Tôi hứng thú hơn với việc học tiếng Pháp.
Câu 5 (Tập 6 Tập 2 trang 55)
Mô tả nhân vật của giáo viên Harmen:
+ trang phục: mặc váy
+ Thái độ đối với học sinh: Nhẹ nhàng, ân cần
<3
+ Diễn biến, cử chỉ sau giờ học: Thầy xúc động, tái nhợt, nghẹn ngào không nói hết được. Ông đã viết “Nước Pháp muôn năm”
=>Harmen là một người yêu nghề dạy học, yêu tiếng mẹ đẻ và yêu nước.
Câu 6 (Tài liệu Tập 6 trang 55, Tập 2)
Một số câu trong truyện sử dụng biện pháp so sánh:
+ Thông thường, khi mới bắt đầu khóa học, tiếng ồn ào… như mở chợ vang vọng tận đường phố.
+ … dân làng ngồi im lặng … vân vân.
+…miễn là họ giữ âm thanh…chìa khóa nhà tù.
+ Các tiêu bản treo trước bàn học giống như những lá cờ nhỏ tung bay khắp lớp học.
+…, chúng tôi đang nghiên cứu… Đây cũng là tiếng Pháp.
=>Những câu so sánh này cụ thể hóa biểu hiện và tăng sức hấp dẫn cho tình cảm, suy nghĩ của tác giả.
Câu 7 (SGK ngữ văn trang 55, tập 2)
Trong câu chuyện, Master Harmon đã nói: “…khi một đất nước rơi vào vòng nô lệ…giống như cầm chìa khóa nhà tù”
– Đây là câu nói nổi tiếng của một người yêu tiếng Pháp – tiếng mẹ đẻ là hơi thở, là nguồn sống
– Khẳng định giá trị to lớn của tiếng nói dân tộc
– vẫn giữ tiếng nói hay hy vọng đấu tranh cho tự do
– Yêu tiếng nói của dân tộc, học tiếng nói của dân tộc, bảo vệ tiếng nói của dân tộc là những biểu hiện rõ ràng và sâu sắc của chủ nghĩa yêu nước.
Ba. Bài tập
Câu 1: Tóm tắt
Kể chuyện buổi học tiếng Pháp cuối cùng ở vùng Andals qua lời kể của cậu học sinh Fran. Cậu bé đến lớp hơi muộn vào sáng hôm đó và ngạc nhiên khi thấy rằng lớp học có vẻ khác thường. Anh ấy đã bị sốc khi nghe Harmen nói rằng đây là lớp học tiếng Pháp cuối cùng của anh ấy. Nó ân hận và hối hận vì đã lãng phí quá nhiều thời gian, trốn học và phải đấu tranh mãi để sáng nay quyết định đi học. Buổi học cuối cùng không khí thật trang nghiêm. Harmon đã nói nhiều lời sâu sắc về người Pháp, và thuyết giảng nhiệt thành cho đến khi đồng hồ điểm mười hai giờ. Giờ học kết thúc, thầy nghẹn ngào không nói được nên lời, thầy cố viết thật to lên bảng: “Nước Pháp muôn năm”.
Câu 2: Viết một đoạn văn bằng tiếng Pháp tả thầy hamen hay cậu bé franc trong buổi học trước.
Gợi ý: Cần tập trung miêu tả những đặc điểm của cô giáo dạy trước lớp như: trang phục, giọng nói, thái độ,… (nếu bài có tả) Thầy .
Hoặc tả hành vi, thái độ, suy nghĩ… của cậu bé (nếu bài viết về một cậu bé người Pháp) khi thấy cô giáo Harmen phải cho thôi học. Đoạn văn miêu tả cần ngắn gọn, đi vào trọng điểm, chỉ nên chú ý đến những nét tiêu biểu có thể làm nổi bật tính cách của đối tượng.
Bài giảng: Buổi học cuối cùng – cô nguyễn ngọc anh (thầy vietjack)
Xem thêm những bài văn mẫu lớp 6 hay và ngắn gọn:
- Nhân hóa
- Cách mô tả con người
- Đêm nay mất ngủ (Minh Huệ)
- Ẩn dụ
- Luyện nói về các từ miêu tả
- Soạn 6 (bản ngắn nhất)
- Viết 6 (rất ngắn)
- Bài soạn lớp sáu (rất ngắn)
- Bài văn mẫu lớp sáu
- Tác giả – Ngữ văn 6
- Lý thuyết, Thực hành Tiếng Việt – Tập làm văn 6
- 1000 câu hỏi kiểm tra ngữ pháp 6
- Giải bài tập Ngữ pháp 6
- Kiểm tra Ngôn ngữ 6 (có đáp án)
- Hơn 20.000 câu hỏi và đáp án trắc nghiệm môn Toán, Ngữ Văn lớp 6
Xem thêm loạt bài về học văn lớp 6 hay hơn:
Ngân hàng đề thi lớp 6 tại
