Xin chào các bạn, các bạn và tất cả chúng ta đã đọc một câu chuyện hoặc nghe một số câu chuyện rồi phải không? Nhưng ngược lại, có ai trong chúng ta từng viết hoặc kể một câu chuyện theo cách chúng ta tưởng tượng không? Tôi chắc rằng một số bạn đã thành công, còn hầu hết chúng ta thì chưa. Vì vậy, trong bài (Nội dung Ngữ Văn lớp 6) này, các em sẽ học cách lập một đoạn văn tự sự hư cấu.
Bài viết chia làm 3 phần (hình dung truyện là gì, cách kể, dàn ý và câu hỏi mẫu).
1. yêu cầu nội dung
– Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc có một hoặc nhiều nhân vật tham gia.
Mỗi câu chuyện cần nói lên điều gì đó có ý nghĩa.
Khi làm bài văn tự sự phải xác định được cốt truyện, xem trong đó có những sự việc gì, diễn biến ra sao, kết thúc ra sao. Cách các nhân vật trong truyện hành động, nói năng, suy nghĩ và cảm nhận.
Bài văn tự sự hay phải diễn đạt rõ ràng, cốt truyện rõ ràng, nhân vật rõ ràng, nhân vật rõ ràng, lời kể sinh động, có cảm xúc.
– Có nhiều cách để kể một câu chuyện, nhưng có 3 cách chính:
+ Cách 1: Kể lại một câu chuyện đã đọc, đã nghe hoặc đã tham gia.
+Cách 2: Con vật, đồ vật, cây cối, tự kể (văn tự sự). Muốn làm tốt điều này chúng ta phải biến sự vật thành con người (nhân hóa), đòi hỏi nhiều trí tưởng tượng.
+ Cách 3: Kể chuyện theo trí tưởng tượng của bản thân.
* Khi viết truyện cần lưu ý một số điều sau:
+ Nội dung câu chuyện phải có ý nghĩa nào đó. Để xác định ý nghĩa của một câu chuyện, cần trả lời các câu hỏi sau: Chúng ta đang kể điều gì để chứng minh hoặc xác nhận? Nó khơi gợi những suy nghĩ, cảm xúc ở người đọc như thế nào?
+ Ghi lại cốt truyện và các chi tiết chính. Cốt truyện có thể dựa trên thực tế, hoặc có thể tự tạo (tự tạo phải phù hợp với logic thực tế). Cốt truyện chính là sự tiếp nối của một loạt các chi tiết lớn, và sau đó các chi tiết nhỏ hơn (cốt truyện) được thêm vào để làm cho câu chuyện trở nên sống động.
+Dựng dàn ý linh hoạt, hợp lý để dẫn dắt câu chuyện theo hướng hấp dẫn, lôi cuốn. Muốn vậy phải biết cách xây dựng nhân vật, biết chọn những chi tiết có ý nghĩa nhất, sắp xếp các sự việc một cách tự nhiên.
+ Tìm người kể phù hợp với nội dung câu chuyện. (Sử dụng ngôn ngữ dân gian nếu câu chuyện hài hước, ngôn ngữ trữ tình nếu câu chuyện cảm động,). Giọng điệu tự sự góp phần tạo nên câu chuyện của bài văn.
2. phương pháp kiểm tra
Bước 1: Đọc (tái hiện) nội dung câu chuyện muốn kể. Chú ý ghi nhớ các sự việc chính, các chi tiết quan trọng để kể lại đúng, đủ theo trình tự nội dung cốt truyện.
(Cốt truyện là một chuỗi các sự kiện tạo nên cốt lõi của một câu chuyện. Một cốt truyện thường có 3 phần: mở đầu, diễn biến và kết thúc).
Bước thứ hai: Tóm tắt nội dung truyện theo ý chung của từng đoạn (5-7 câu).
Bước 3: Vào vở, viết dàn ý ngắn gọn của truyện (nhân vật chính, các tình tiết chính về đầu, diễn biến, kết thúc truyện).
Bước 4: Dựa vào dàn ý ngắn, hãy kể lại câu chuyện bằng ngôn từ của mình một cách rõ ràng, ngắn gọn và đầy đủ từ đầu đến cuối.
3. dàn ý
- Giới thiệu: Giới thiệu hoàn cảnh và nhân vật (ở đâu? khi nào? ai?).
- body: Kể toàn bộ câu chuyện dựa trên những gì bạn thấy, nghe hoặc tưởng tượng. (Cần chọn từ, dựng câu, chọn tình tiết, kể cả đối thoại để câu chuyện thêm sinh động).
- Kết bài: Nêu kết thúc của câu chuyện (câu chuyện kết thúc như thế nào? tốt hay xấu? Nó khiến bạn cảm thấy thế nào? Bài học rút ra từ câu chuyện này là gì??)
4. Rèn luyện kỹ năng
Chủ đề 1: Trời mưa bão suốt đêm. Sáng sớm, trong cái tổ trên cây cao, một con chim to đang rũ đôi cánh ướt sũng. Bên cạnh anh là chú chim với đôi cánh ướt đang mở mắt đón ánh mặt trời.
Điều gì đã xảy ra với hai con chim đêm qua? Hãy hình dung và cho biết.
Đề 2: Một cậu bé vui vẻ cầm số tiền mẹ cho rồi đi ra đường mua kem. Chợt gặp một người ăn mày già yếu. Trước mặt mọi người, anh đưa bàn tay gầy guộc run rẩy cầu cứu
Hãy hình dung diễn biến tiếp theo để kể lại câu chuyện, thể hiện tình yêu thương, sự đồng cảm với ông lão ăn xin trong lòng cậu bé với niềm khao khát hơn cả cây kem.
Chủ đề 3: Tôi đã từng làm một món quà đặc biệt cho người tôi yêu. Món quà này khiến người nhận vô cùng bất ngờ và cảm động. kể câu chuyện đó.
Dòng tiêu đề 4: Xây dựng một câu chuyện nói rằng đã xảy ra hành vi không trung thực. Tôi rất xin lỗi về hành vi của mình và đã làm việc chăm chỉ để sửa chữa nó.
Chủ đề 5: Ngày xửa ngày xưa, có hai mẹ con sống với nhau rất hạnh phúc. Một ngày nọ, mẹ tôi bị ốm nặng và chỉ muốn ăn một quả táo thật ngon. Người con trai bỏ đi, và cuối cùng, anh ta trả lại quả táo cho mẹ. Dựa vào nội dung tóm tắt trên, em hãy tưởng tượng và kể lại câu chuyện người con hiếu thảo đi tìm quả táo.
tiêu đề 6:Hãy tiếp tục viết sáng tác của bạn, bắt đầu bằng điều này: Tôi có một cây bút cũ trong hộp bút không dùng được nữa, nhưng tôi vẫn giữ nó bên mình. Hãy chăm sóc tốt nó với bạn. Đó là cây bút mà cô giáo đưa cho tôi khi tôi để quên ở nhà. Cây bút này luôn mang lại những kỷ niệm đẹp về giáo viên cũ của tôi. Đây là câu chuyện
Đề 7: Một lần em nhận được món quà đặc biệt đầy tình cảm của người tặng. Hãy kể câu chuyện về kỉ niệm đó.
title 8: Kể chuyện: Những người kiêu ngạo thất bại nặng nề. (Gợi ý: Câu chuyện về thỏ và rùa; Cuộc đua trong rừng)
Đề 9: Kể lại nội dung câu chuyện: Theo lời các nhân vật trong truyện, hiền nhân gặp hiền lương. (Gợi ý: chuyện cám và khế)
đề 10: Một con dê đen và một con dê trắng đi qua một cây cầu hẹp và không con nào nhường đường cho con nào. Kết quả thế nào? Để tôi kể cho bạn nghe câu chuyện.
Trên đây là một số hướng dẫn học sinh lớp 6 viết bài văn tự sự hư cấu, các em tham khảo thêm bài viết: văn kể chuyện hư cấu và bài tập kể chuyện hư cấu để nắm vững đầy đủ kiến thức làm văn.
