Xem toàn bộ tài liệu Mức 6: tại đây
sách học văn 6 bài sưu tầm (cực ngắn) (cực ngắn), giúp bạn ôn tập và học tốt môn ngữ văn lớp 6, tuyển tập sách ngữ văn lớp 6 (sắp) sẽ có tác động tích cực đến kết quả học tập lớp 6 của bạn môn văn, bạn sẽ có những bài giải hay, bài giải sgk ngữ văn lớp 6, bài tập sgk lớp 6, đạt điểm cao:
Xem thêm sách tham khảo liên quan:
- Bài Soạn Lớp Sáu
- Bài Soạn Lớp Sáu (Tóm tắt)
- Bài tập ngữ pháp lớp sáu
- Tác giả – Ngữ văn lớp 6
- Câu hỏi kiểm tra ngôn ngữ lớp 6
- Sách Ngữ Văn Lớp 6 Tập 1
- Sách Hán Văn Lớp 6 Tập 2
- Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 6 Tập 1
- Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 6 Tập 2
- Bài Tập Viết Mẫu 6
Nội dung thơ: Hái
Tôi. Giới thiệu tác giả: Element
– Tố Hữu (1920-2002) tên thật là Nguyễn kim thanh, sinh tại Thừa Thiên Huế
– Ông vừa là nhà cách mạng, vừa là nhà thơ lớn của nền thơ ca hiện đại Việt Nam
– Năm 1996, ông đoạt Giải thưởng Văn học Nghệ thuật Hồ Chí Minh
Hai. Về công việc: nhặt
1. Tình trạng sinh
Bài hát “Thu” được sáng tác năm 1949, trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp
2. Bố cục (3 phần)
– Phần 1 (5 câu đầu): Cuộc gặp gỡ của hai chú cháu
– Phần 2 (7 kỳ tới): Sự hy sinh anh dũng của Lượm
– Phần 3 (Phần còn lại): Những hình ảnh góp nhặt để trường tồn Tổ quốc
3. Giá trị nội dung
Bài thơ khắc họa hình ảnh một chú bé ngây thơ, vui vẻ, lạc quan và dũng cảm trong giao tiếp. Hi sinh tập thể, nhưng hình ảnh của anh sẽ mãi ở trong lòng quê hương, đất nước và con người
4. Giá trị nghệ thuật
– Thơ bốn chữ
– Sử dụng từ gợi hình và thanh điệu
– Nghệ thuật xây dựng nhân vật
– Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt: miêu tả, tự sự, biểu cảm
Ba. Phân tích những bài thơ sưu tầm
Tôi. Lễ khai mạc
-Giới thiệu tác giả
– Giới thiệu về “tuyển tập” thơ (hoàn cảnh sáng tác, khái quát nội dung và giá trị nghệ thuật,…)
Hai. Nội dung bài đăng
1. Cuộc gặp gỡ của hai chú
– Hoàn cảnh gặp gỡ: Máu trên bè
– Hình ảnh buổi gặp mặt đầu tiên:
+ hình dạng: nhỏ
+ Trang bị: bao đẹp, sai ba lô
+ Cử chỉ: nhanh nhẹn, chất phác, yêu đời (nhanh nhẹn, nghênh ngang, huýt sáo, nhảy phố vàng…)
+ Văn bản: tự nhiên, chân thực (Tôi đang liên lạc… Tôi thích ở nhà hơn)
⇒ Từ láy và phép so sánh gợi hình ảnh cô liên lạc viên nhỏ nhắn, nhanh nhẹn, chất phác
2. Sự hy sinh anh dũng của các đồng chí trên đường thực hiện nhiệm vụ
– Tình huống: Khó, Nguy hiểm – “Đạn bay”
– Hình ảnh người sưu tầm: dũng cảm, nhanh nhẹn, dũng cảm nhận trách nhiệm, không ngại gian khổ, hiểm nguy – “Vượt qua tiền tuyến…không sợ hiểm nguy”
– Tư thế chọn khi hy sinh:
+ máu tươi
+ Nằm trên lúa, ôm bông, hồn bay giữa đồng
→ Hồn tuy đã lìa khỏi xác nhưng vẫn hòa nhập với cánh đồng lúa quê hương. Bức tranh miêu tả vừa chân thực vừa lãng mạn
→ Thật không may, tôi ngưỡng mộ
3. Hội tụ hình ảnh, mãi mãi với quê hương
-“Còn nữa không?” thể hiện sự ngạc nhiên, đau đớn, như không muốn tin vào sự thật của sự việc đang xảy ra
– Đặt câu hỏi với nghệ thuật lặp lại, khẳng định người thu gió đã hy sinh, nhưng hình ảnh người thu gió sẽ mãi còn trong tâm trí mọi người, trường tồn cùng đất nước
Ba. kết thúc
– Khái quát về giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ:
+ Nội dung: Bài thơ khắc họa hình ảnh một cậu bé hồn nhiên, vui vẻ, năng động, mạnh dạn giao tiếp. Hi sinh tập thể, nhưng hình ảnh của anh sẽ mãi ở trong lòng quê hương, đất nước và con người
+ nghệ thuật: Thể thơ tứ tuyệt, kết hợp nhiều phương thức biểu đạt, sử dụng từ ghép,…
