Trong môn ngữ văn lớp 9, các em đã được học rất nhiều về phê bình văn học lớp 10. Nhằm giúp mọi người dễ dàng nắm bắt hệ thống kiến thức, trong bài viết này chúng tôi sẽ phân tích tác phẩm của nhà thơ Thanh Hải Tiểu Xuân.
Tôi. Thông tin Tác giả – Tác phẩm
1. Tác giả: Thanh Hải
– Tên thật: Phạm Bá Đốc
-Nghệ danh: Thanh Hải
– Sinh năm 1930, mất năm 1980
– Quê quán: Thông Thiên Huế phong điện
– Hoạt động thơ ca bắt đầu từ cuối chống Pháp
– Trong thời kỳ chống Mỹ, cứu nước, Thanh Hải đã tích cực hoạt động văn học nghệ thuật ở quê hương, là một trong những nhà văn đặt nền móng cho nền văn học cách mạng ở miền Nam
– Từ 1954 đến 1964, Thanh Hải làm công chức
– Từ năm 1964 đến năm 1967, Thanh Hải phụ trách nhà xuất bản Cờ giải phóng Huế, sau đó là Ủy viên Ban Chấp hành Hội Nhà văn Việt Nam
– sau 1975, ông được bầu làm tổng thư ký hội văn nghệ tỉnh Bình Thiên, ủy viên thường vụ hội văn học nghệ thuật việt nam, đồng thời giữ chức ủy viên ban chấp hành hội nhà văn việt nam
Sự nghiệp văn chương:
Hơn 50 năm, sự nghiệp sáng tác của Thanh Hải nổi bật với 5 tập thơ:
– Tập thơ “Những đồng chí trung thành” xuất bản năm 1962
– Tập thơ “Sắc xuân” xuất bản năm 1970 (Tập 1) và 1972 (Tập 2)
– Con Mắt, xuất bản 1956
– Xuất bản năm 1982, tập thơ “Mưa Xuân Trên Đất Này”
Phong cách và cảm hứng sáng tác:
-Những sáng tác của thanh hải thường lấy cảm hứng từ vẻ đẹp của thiên nhiên và tình yêu cuộc sống
– Phong cách thơ Thanh Hải: ngôn ngữ giàu hình tượng, nhạc điệu, cảm xúc chân thành. Chất liệu sáng tác rất giản dị, mộc mạc nhưng đầy triết lý sống, tình yêu cuộc sống chân thành
2. Việc làm mùa xuân nho nhỏ
A. Hoàn cảnh sáng tác của Tiêu Xuân
– Bài thơ này được viết vào tháng 11 năm 1980, vào thời điểm đất nước vừa thống nhất, đứng trước muôn vàn khó khăn thử thách, chuẩn bị xây dựng cuộc sống mới.
– Thanh Hải qua đời vì bệnh hiểm nghèo chưa đầy một tháng trước khi tạo ra “Mùa xuân nhỏ” và được điều trị tại bệnh viện Baimei. Vì vậy, có thể nói bài thơ này như một kỉ niệm chân thành của tác giả, trao truyền những triết lý nhân sinh cao cả, đẹp đẽ cho thế hệ mai sau.
b. Ý nghĩa nhan đề tác phẩm
——Trong nhan đề “Mùa xuân nho nhỏ”, tính từ “nhỏ” được tác giả sử dụng để cụ thể hóa, hình tượng hóa hình ảnh “Mùa xuân” và mang nhiều ý nghĩa khác nhau:
Loại bản chất:Chỉ mùa xuân của đất trời, mùa xuân của thiên nhiên, chu kỳ và tuần hoàn, chu kỳ thời gian
Hoán dụ cổ điển: Mùa xuân là niềm khao khát, khát khao, là lí tưởng sống của tác giả. Thanh Hải sẵn sàng cống hiến tất cả những gì tốt đẹp nhất, tinh túy nhất cho đời, cho quê hương đất nước.
c. bố cục nội dung
Toàn bài thơ gồm 6 khổ thơ, chia làm 3 phần như sau:
– Phần 1: Phân tích bài thơ Tiêu Xuân——Cảm nhận của tác giả về cảnh thiên nhiên mùa xuân
– Phần thứ hai: Phân tích đoạn 2 và 3 của Tiểu Xuân thơ——Cảm xúc của tác giả trước mùa xuân về làng
<3
Tham khảo: Văn 9
Hai. Phân tích bài thơ Tiêu Xuân
1. Đoạn 1: Phân tích Đoạn 1 – Cảm xúc của tác giả trước cảnh thiên nhiên mùa xuân
Mở đầu bài thơ gợi lên khung cảnh thiên nhiên mùa xuân trong trẻo, tươi sáng:
“Mọc giữa dòng sông xanh
Một bông hoa tím
Chúa
Chỉ to thôi
Từng giọt
Tôi đặt tay lên nó. “
Hiệu quả nghệ thuật đảo ngữ của động từ “mọc” ở đầu câu:
– Nghệ thuật đảo ngữ khiến người đọc dễ liên tưởng đến “đóa hoa rực rỡ” từ từ nhô lên khỏi mặt nước đón hơi thở của mùa xuân
p>
– Đảo ngữ ở đầu câu thơ làm nổi bật sức sống mãnh liệt lạ thường của “đóa hoa” bên “Dòng sông xanh” mà nhà thơ cảm nhận
Cảm nhận vẻ đẹp của bức tranh mùa xuân Huế từ những hình ảnh “Bính Giang”, “Hoa Phượng Tím” và “Chim Sơn Ca”:
– Tác giả liệt kê là những tín hiệu tiêu biểu, báo hiệu mùa xuân đến ở Huế
—— “Dòng sông xanh” là một không gian cao với trời rộng biển dài, khung cảnh thiên nhiên mùa xuân sống động; âm thanh vui tươi hạnh phúc từ tiếng hát “Chim sơn ca”; Sắc màuRực rỡ dưới sự kết hợp giữa “màu xanh” của dòng sông và “màu tím” của hoa
– Tác giả sử dụng những gam màu tươi “xanh tím” để miêu tả bức tranh thiên nhiên mùa xuân rực rỡ, trong trẻo và rực rỡ
– Tác giả sử dụng các thán từ “ơi” và “ăn” gợi cho người đọc giọng nói ngọt ngào, đáng yêu của người con xứ Huế, bộc lộ cảm xúc của mình trước thiên nhiên. /p>
Trước vẻ đẹp của mùa xuân đất trời, bất cứ ai cũng phải ngẩn ngơ, xao xuyến và khao khát được sở hữu:
“Từng giọt”
Tôi đặt tay lên nó. “
Tác giả sử dụng hình ảnh gợi “giọt nước long lanh” để diễn đạt:
-Có thể là giọt mưa xuân, cũng có thể là giọt sương sớm mai lấp lánh trong nắng xuân dịu dàng
– So với câu trước, “nhỏ giọt” ở đây có thể là tiếng hót của “Skylark”. Tiếng hát vang lên nhưng không hòa vào không gian mà cô đọng lại thành những giọt nước trong veo “lấp lánh”. Giọt nước “giọt nước” ấy, đẹp thuần khiết, khơi dậy tính chiếm hữu của nhân vật trữ tình. Nó cũng giải thích việc nhân vật vội vàng với lấy nó. Tiếng chim ẩn sau lời tác giả, từ thính giác đến thị giác, xúc giác. Ở đây, tác giả sử dụng thành công phép ẩn dụ thoát ly, mang đến cho người đọc một trải nghiệm mới
-Sự kết hợp hai lần điệp từ “ta” và thao tác “hứng” thể hiện sự trân trọng của nhà thơ đối với vẻ đẹp của thiên nhiên mùa xuân nước biếc. Đồng thời thể hiện sự hưởng thụ, hống hách và đắm chìm trong mùa xuân của nhân vật trữ tình
=>Bằng những hình ảnh sống động, nghệ thuật chuyển thể chuyển động và một chút âm nhạc, tác giả đã phác họa một bức tranh mùa xuân xứ Huế với sắc, bóng và âm thanh hoàn chỉnh. Qua đó thể hiện niềm ngây ngất của nhân vật trữ tình trước vẻ đẹp của thiên nhiên mùa xuân, cũng như niềm say mê xưa cũ mong được hòa làm một với thiên nhiên.
2. Phần hai: Phân tích đoạn 2 và 3 của “Mùa xuân nho nhỏ”——Cảm nghĩ của tác giả trước Quách Xuân
Từ vẻ đẹp của thiên nhiên mùa xuân, tác giả mở rộng tầm nhìn để khám phá và ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân ở quê:
“Thanh xuân của người cầm súng”
Chúc may mắn
Người dân ra đồng vào mùa xuân
Trường của trường
Mọi thứ đều vội vã
Mọi thứ đang khuấy động
Đất nước bốn ngàn năm
Khó khăn gian khổ
Tổ quốc như vì sao
Tiếp tục đi. “
Tác giả cảm nhận mùa xuân của làng quê qua hình ảnh “người cầm súng” và “người ra đồng”:
-Hình tượng “người cầm súng” và “người ra chiến trường” lần lượt tượng trưng cho hai chủ thể thực hiện hai nhiệm vụ chiến lược quan trọng của đất nước ta trong cuộc kháng chiến chống Nhật. Vừa làm nhiệm vụ chiến đấu nơi tiền tuyến, vừa ra sức xây dựng kinh tế hậu phương
-Hình ảnh “người cầm súng” kết hợp với hình ảnh “bông sen trên lưng” gợi nhớ đến chiếc vành lá ngụy trang của người lính. Mùa xuân, lá đâm chồi nảy lộc, các chiến sĩ lên đường bảo vệ Tổ quốc.
-Sự kết hợp giữa hình ảnh “người xuống đồng” và hình ảnh “phú lâu” gợi cho người ta hình ảnh những cánh đồng phì nhiêu được chăm bón bởi bàn tay khéo léo của người nông dân. Nông dân ở hậu phương
Vai trò của chữ “xuân” và chữ “điềm lành”:
– Đoạn văn giúp gợi lên một khung cảnh mùa xuân tươi đẹp nơi những chồi non đâm chồi nảy lộc
– Ở một khía cạnh khác, biện pháp tu từ là cách tác giả miêu tả những thành quả của nhân dân ta trong việc xây dựng hậu phương vững mạnh và góp phần bảo vệ Tổ quốc
– Từ “hết” cùng với các từ láy như “huỵch”, “thụy” làm tăng thêm nhịp điệu cho câu thơ, tạo cảm giác sôi nổi về cuộc sống và thêm tính khẩn trương của nhiệm vụ dựng nước và giữ nước
Đứng trước mùa xuân tươi đẹp của quê hương, tác giả bày tỏ niềm tự hào và niềm tin vào một tương lai tốt đẹp hơn:
“Vương Quốc Bốn Ngàn Năm”
Khó khăn gian khổ
Tổ quốc như vì sao
Tiếp tục đi. “
– Tác giả sử dụng những tính từ như “khó khăn”, “gian khổ” để tóm tắt một cách ngắn gọn lịch sử 4000 năm dựng nước và giữ nước qua 4 câu thơ đầy khó khăn, gập ghềnh và thử thách. Để có được mùa xuân hòa bình hôm nay, đất nước ta đã phải trải qua biết bao đau thương, mất mát trong lịch sử, chứng kiến biết bao hy sinh của tổ tiên. Nhưng chính 4000 năm lịch sử ấy đã khẳng định ý chí, sức mạnh và bản lĩnh của dân tộc ta, để chúng ta cảm nhận rõ hơn hơi thở của mùa xuân trong hòa bình hiện nay.
Tác giả thể hiện những liên tưởng, ý nghĩa sâu sắc qua hình ảnh tương phản “Tổ quốc là một vì sao”:
-Hình ảnh “ngôi sao” dễ gợi cho người đọc liên tưởng đến nguồn sáng lấp lánh trong vũ trụ, đồng thời tồn tại mãi mãi
– Khi so sánh “đất nước” và “vì sao” tác giả muốn nói đến hình ảnh dân tộc Việt Nam ta trong 4000 năm lịch sử. Dân tộc ta đã ra khỏi bóng tối nô lệ, ách thống trị của thực dân, đế quốc, đứng lên mạnh mẽ, ngoan cường phá bỏ xiềng xích, rũ bỏ chế độ phong kiến, đô hộ, sáng ngời như những vì sao. /p>
-Ngoài ra, Ánh sao còn thể hiện niềm tin của tác giả vào Tổ quốc và tương lai tươi sáng, rộng mở trong bầu không khí đoàn kết, xây dựng đất nước giàu mạnh, chấn hưng nước nhà. /p>
——Sử dụng điệp ngữ “đất nước” và cấu trúc song hành “đất nước bốn nghìn năm…đất nước như sao…” có tác dụng miêu tả sự vận động đi lên của đất nước theo thời gian. Khẳng định sự trường tồn của đất nước là trường tồn
– Tác giả dùng từ “vừa đi lên” để thể hiện ý chí, quyết tâm và niềm tin sắt đá vào một tương lai tốt đẹp hơn của đất nước, của dân tộc
=>Tác giả gói ghém niềm yêu thương, tự hào bằng nhịp điệu thiết tha, giọng thơ chân thành, trang trọng, tin tưởng vào tương lai tươi sáng của đất nước, con người.
3. Phần ba: Phân tích các đoạn 3, 4, 5 của Tiểu Xuân thơ——Niềm khao khát sống và lý tưởng sống cao cả của tác giả
“Tôi làm cho con chim hót
Hãy làm một bông hoa
Chúng ta hòa hợp
Tiếng bass nổi.
Một chút mùa xuân
Âm thầm hiến đời
Tuổi hai mươi
Cho dù tóc bạc.
Tôi muốn hát vào mùa xuân
Ngải Nam Bình
Nước chảy ngàn dặm
Tình yêu ngàn dặm
Nhịp điệu của tiền đất…”
Từ niềm vui đến niềm tin vào tương lai tươi sáng của Tổ quốc, Thanh Hải đã viết ra những lời chúc và lời chúc chân thành, cảm động:
“Tôi làm cho con chim hót
Hãy làm một bông hoa
Chúng ta hòa hợp
Tiếng bass nổi. “
– Đại từ “ông” giúp diễn tả tâm trạng của nhà thơ trước mùa xuân của thiên nhiên, mùa xuân của đất nước
– Việc sử dụng cấu trúc ngữ pháp “ta vào…ta vào…” ở đầu ba câu thơ của đoạn ba làm cho nhịp thơ nhẹ nhàng hơn so với nhịp rộn ràng của khổ trước. .Từ đó làm cho những vần thơ như những lời tâm tình, nói lên tâm nguyện phụng sự đất nước của nhà thơ.
Sử dụng hệ thống hình ảnh gần như “chim hót”, “nhành hoa”, “trầm bay”, thể hiện nhiều cảm xúc và ước nguyện của tác giả:
– Nhân vật trữ tình Các nhân vật được chọn làm avatar đều rất đơn giản và nhỏ nhắn. Tuy nhiên, chính ước nguyện bình thường ấy lại thể hiện ước nguyện khiêm tốn mà cao cả của nhà thơ.
– Hình ảnh hoa và chim rất cân xứng với hình ảnh mở đầu bài thơ. Điều này khẳng định một sự thật tự nhiên và không thể tránh khỏi: chim hót làm cho cuộc sống trở nên thú vị; p>
– Những hình ảnh này còn nhắc nhở chúng ta về mối quan hệ giữa cá nhân và cộng đồng, con người với thiên nhiên, quê hương và đất nước
=>Dù sắp chết vì bạo bệnh, nhưng nghĩ đến vẻ đẹp của mùa xuân, tác giả chỉ nguyện hiến dâng cả đời mình cho đời, cho nước, suốt đời phấn đấu.
Niềm khao khát sống cao thượng, khao khát được cống hiến, cống hiến cho xã hội của tác giả đã vươn lên thành một lí tưởng sống cao cả. Lí tưởng sống được thể hiện rõ nét qua 4 câu thơ:
“Một mùa xuân nho nhỏ”
Âm thầm hiến đời
Tuổi hai mươi
Cho dù tóc bạc. “
——Sử dụng hình ảnh ẩn dụ độc đáo của “Tiểu Tuyền” thể hiện lý tưởng sống cao cả của nhà thơ: trước bao điều tươi đẹp mà mình được chứng kiến, tác giả chỉ nguyện làm một “Tiểu Tuyền” và góp một chút sức mình vào nó đẹp. Tôn tạo mùa xuân dân tộc.
Nghĩa của từ “nhỏ”:
——Cái “nhỏ” của tác giả cho thấy ý thức của tác giả về vai trò của mình trong cộng đồng. Càng biết nhiều, tầm hiểu biết của tôi càng mở rộng, và tôi càng cảm thấy mình nhỏ bé. Với tình yêu quê hương, ước nguyện của tác giả chỉ là góp “mùa xuân nho nhỏ” của mình vào mùa xuân lớn của dân tộc – một ước nguyện khiêm tốn, giản dị.
– Có lẽ nhà thơ chỉ muốn cống hiến những gì tốt đẹp nhất, tinh túy nhất của đời mình cho mùa xuân quê
– Sử dụng tính từ “lặng lẽ” gợi tả vẻ đẹp trong sáng của tâm hồn, lối sống, nhân cách: mùa xuân của tác giả không ồn ào, hào nhoáng, náo nhiệt mà lặng lẽ, âm thầm. Sẵn sàng hiến dâng tuổi xuân cho đời là tự nguyện, tác giả không đòi hỏi gì đền đáp. Điều này thể hiện rõ lối sống tốt đẹp nhất, khiêm tốn nhất và trong sáng nhất mà con người cần phải theo đuổi trong sự phát triển của đất nước.
——Tác giả sử dụng thủ pháp nghệ thuật cấu tạo ngữ pháp “dù là…hay…” kết hợp với những hình ảnh tương phản “tuổi đôi mươi” và “tóc bạc trắng”, tác giả như biến bài thơ thành một lời hứa, một cam kết với quá khứ, hiện tại và tương lai của bạn. Và, qua phép thuật nghệ thuật, tác giả muốn ngầm khẳng định lí tưởng cống hiến, hi sinh, mưu cầu cho cuộc sống tốt đẹp là bền vững.
=>4 khổ thơ này là sự tổng kết của nhà thơ về cuộc đời mình, với các mốc thời gian khác nhau. Đó là một cuộc sống tốt đẹp và đáng để suy ngẫm, nghiên cứu và tuân theo những triết lý sống đó.
Kết thúc bài thơ, tác giả kết thúc vẻ đẹp của mùa xuân trong giai điệu ngọt ngào, êm dịu của những làn điệu dân ca trữ tình xứ Huế:
“Tôi muốn hát về mùa xuân”
Ngải Nam Bình
Nước chảy ngàn dặm
Tình yêu ngàn dặm
Nhịp điệu tiền đất. “
Ca dao Huế thể hiện đặc điểm tình cảm của tác giả:
– Cụm từ “nam ai” là một khúc nhạc buồn. Bài hát phản ánh những hy sinh, gian khổ mà đất nước này đã trải qua suốt 4000 năm
– “Nam binh” là một bài hát nhẹ nhàng và ngọt ngào. Lời bài hát gợi lên một khung cảnh mùa xuân hiện tại, yên bình và đủ đầy
– “Nhịp tiền” là một loại nhạc thịnh điển đặc trưng ở Huế (quê tác giả). Nhịp điệu thế chỗ của nhân vật trữ tình, kết thúc bài thơ bằng giọng điệu mới tràn đầy sức sống dân tộc.
=>Cuối bài thơ là niềm yêu đời, yêu cuộc sống trỗi dậy mạnh mẽ. Tình cảm ấy trở thành khúc ca sâu lắng, xúc động, cao cả và đáng quý như chính cuộc đời của tác giả.
Ba. Tổng hợp và phân tích thơ Tiểu Xuân
1. Về nội dung
Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” tái hiện thành công vẻ đẹp của suối thiên nhiên, suối thôn quê qua góc nhìn của nhân vật trữ tình. Điều này thể hiện nhân sinh quan cao cả của tác giả, sẵn sàng cống hiến cuộc đời mình cho đất nước, cho xã hội, cho tập thể.
2. Về nghệ thuật
– Sử dụng thể thơ năm chữ, gieo vần giữa các khổ thơ tạo nên mạch cảm xúc liền mạch.
– Ngôn ngữ, hình ảnh của toàn bài thơ giản dị, trong sáng mà sinh động, sinh động.
– Đoạn thơ này thể hiện tình cảm chân thành, thiết tha của tác giả, trở thành tiếng nói của nhà thơ Thanh Hải trăn trở với quê hương, với cuộc đời.
Trên đây là bài Phân tích bài thơ một chút mùa xuân của thanh hải mà hocmai mong được chia sẻ đến các em học sinh. Hi vọng các bạn đã trang bị đầy đủ kiến thức để chuẩn bị cho Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 sắp tới. Chúc các bạn ôn thi thật tốt!
Thông tin thêm:
Phân tích thơ Du Lăng
