Để giải đáp những thắc mắc này, hãy xem xét bài kiểm tra sau:
Tôi. Khái niệm văn nghị luận xã hội
Thảo luận xã hội là cách bàn luận về các chủ đề thuộc lĩnh vực xã hội, chính trị, đạo đức, v.v. và làm rõ đúng sai của các vấn đề được đặt ra. Từ đó dẫn đến sự hiểu biết thấu đáo các vấn đề đặt ra và ứng dụng của chúng vào cuộc sống.
Hai. Danh mục
Thường có hai dạng chính: nghị luận về tư tưởng đạo đức và nghị luận về hiện tượng xã hội. Cũng có dạng nghị luận về một vấn đề xã hội được rút ra từ một tác phẩm văn học.
Ba. Thao tác suy luận
Trong một đoạn văn nghị luận dài 200 từ, hãy sử dụng các thao tác lập luận sau:
– Thao tác tham số giải thích.
– Thao tác lập luận phân tích.
– Thao tác lập luận để chứng minh.
– Thao tác bình luận.
– so sánh hoạt động đối số.
– Thao tác lập luận bác bỏ.
Bốn. Cách làm bài
1. phân loại dđề xuất: có thể chia thành ba loại
– Dạng 1:Nghị luận về một nhận định, quan điểm, suy nghĩ trong văn bản đọc hiểu → Bài đọc hiểu tổng hợp và bài văn nghị luận về tư tưởng, đạo lí. p>
– Loại 2: Nghị luận về các hiện tượng đời sống được đề cập ở phần đọc hiểu→Bài đọc hiểu tổng hợp về các liên tưởng hiện tượng xã hội, đời sống.
<3 , Ý nghĩa bắt nguồn từ việc đọc hiểu.
2. Cách xác định loại chủ đề
Nhận dạng được dạng bài, dạng câu hỏi để có thể biết cách triển khai câu hỏi, lập dàn bài phù hợp.
– Loại 1: là phát biểu, quan điểm, ý kiến, chẳng hạn như phát biểu, quan điểm, tư tưởng được trích dẫn hoặc có nội dung tương tự nội dung trong ngữ liệu. đọc hiểu.
– Loại 2: Thông thường phần thảo luận xã hội nên chứa các từ khóa như: ngày nay, ngày nay, ở Việt Nam, …
– Dạng 3: Đề yêu cầu rút ra thông tin, ý nghĩa từ ngữ liệu đọc hiểu (thường là một bài thơ, đoạn thơ hoặc đoạn trích, đoạn văn hoặc văn bản).
3. Cách tạo biểu mẫu dành riêng cho chủ đề
A. Dạng 1:Đọc hiểu Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí.
Ý tưởng triển khai:
* Giải thích: văn bản, ý kiến.
* phân tích, chứng minh
– Tại sao lại xảy ra chuyện này?
– Làm rõ chứng cứ.
* Nhận xét
– Mở rộng thảo luận để bác bỏ câu hỏi đề xuất.
– Vấn đề này diễn ra như thế nào trong xã hội?
* Khóa học và liên hệ cá nhân
– Từ đó rút ra bài học cho mình và mọi người.
– Hành động thực tế.
– Kết thúc vấn đề bằng một câu thơ, câu cách ngôn, câu cửa miệng, câu trích dẫn hấp dẫn.
Ví dụ:
Đề:Viết đoạn văn (khoảng 200 từ) bày tỏ suy nghĩ của em về phần đọc hiểu: “Cách tốt nhất để thích nghi với cuộc sống là chấp nhận thực tế và tin vào chính mình. “
Hướng dẫn viết:
1. form: Đáp ứng yêu cầu của đoạn văn. Đủ số lượng từ quy định, rõ ràng, rành mạch, làm rõ chủ đề.
2. Nội dung: Làm rõ những điều sau:
* Giải thích:
-Thực tế là gì? Thực tế là trạng thái của những thứ thực sự tồn tại – thực tế.
– “Chấp nhận thực tế”: Có nghĩa là biết cách chấp nhận thực tế, chấp nhận hiện trạng và sống hài hòa với nó; “Tin vào chính mình” có nghĩa là tin vào khả năng và sự lựa chọn của mình.
* phân tích, chứng minh
-Vì cuộc sống luôn ẩn chứa nhiều điều bất ngờ không thể lường trước được, ngoại trừ những điều bất ngờ có thể xảy đến với chúng ta. Chẳng hạn khi không vượt qua được khó khăn, nghịch cảnh, khả năng hạn chế… thì nên chấp nhận hiện tại và sống hài hòa với nó. Tại sao nó như thế này? Vì khi chúng ta chấp nhận hiện tại, chúng ta cảm thấy thoải mái và đầu óc minh mẫn để tìm ra giải pháp tốt nhất.
– Và hãy “tin vào chính mình”, tin vào nghị lực, tài năng, lòng dũng cảm, sức mạnh và niềm tin vào con người, rồi bạn sẽ vượt qua được những khó khăn đó. . Đây là cách tốt nhất để trẻ hóa bản thân.
* Nhận xét
– Nếu không “chấp nhận và tin vào chính mình” thì sau những thất bại, sai lầm, chúng ta rất dễ tự trách mình như “giá như…”, “giá như biết…”. Những hành vi này không chỉ vô nghĩa mà ngược lại, chúng còn khiến chúng ta dễ rơi vào tuyệt vọng, căng thẳng và dằn vặt. Không những thế, việc không biết “chấp nhận thực tế” có thể dẫn đến lối sống thiếu thực tế, thói quen đổ lỗi cho người khác, thiếu trách nhiệm với lời nói và hành động của bản thân.
– Cũng cần hiểu rằng chấp nhận thực tại không phải là bỏ cuộc.
* Chương trình giảng dạy và mối quan hệ bản thân
– Vì thế, hãy biết cách “chấp nhận thực tế và tin vào chính mình”, để có thể luôn vui vẻ, hạnh phúc và trưởng thành.
b. Dạng 2:Đọc hiểu toàn diện bài văn nghị luận về các hiện tượng xã hội.
Loại chủ đề ChàoBệnDấu hiệu phủ định:Ý tưởng phát triển:
* Giải thích (nếu có)
* Trạng thái: Chuyện gì đang xảy ra vậy?
* Nhân quả là gì?
* Giải pháp thực tiễn và bài học kinh nghiệm
* Liên hệ riêng với tôi.
Chủ đề hiện tượng tích cực:Ý tưởng triển khai:
* Giải thích (nếu có)
* phân tích, chứng minh
* Nhận xét
* Bài tập và các mối quan hệ cá nhân.
Ví dụ:
Đề:Từ văn bản ở phần đọc hiểu, hãy viết đoạn văn (khoảng 200 từ) bày tỏ quan điểm của anh/chị về vấn đề thực phẩm bẩn hiện nay.
Hướng dẫn
1. form: Đáp ứng yêu cầu của đoạn văn. Đủ số lượng từ quy định, rõ ràng, rành mạch, làm rõ chủ đề.
2. Nội dung: Làm rõ những điều sau:
* Giải thích
– Thực phẩm không sạch là thực phẩm có chứa các chất độc hại, ảnh hưởng xấu đến sức khỏe và tính mạng con người.
*Thực tế
– Vấn đề thực phẩm bẩn là hiện tượng phổ biến diễn ra hàng ngày: thịt có chất tạo nạc, có thuốc trừ sâu, bị nhuộm đỏ bởi hóa chất… Tuy đây là vấn đề không phải ai cũng biết nhưng mức độ của nó ngày càng gia tăng và đáng lo ngại, có ảnh hưởng xấu đến sức khỏe con người.
* quan hệ nhân quả
– Nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên là do một số thương nhân, nhà sản xuất quá chú trọng đến lợi nhuận, thiếu đạo đức nghề nghiệp. Người tiêu dùng thiếu hiểu biết ham của rẻ tạo cơ hội cho thực phẩm bẩn tràn lan. Một phần lý do là do cơ quan quản lý thực phẩm lỏng lẻo.
– Do đó, việc sử dụng thực phẩm không sạch hàng ngày đe dọa trực tiếp đến sức khỏe và tính mạng của người tiêu dùng. Gây hoang mang cho người tiêu dùng và bất ổn xã hội.
* Giải pháp
– Cần có biện pháp khắc phục vấn nạn thực phẩm bẩn: Nâng cao nhận thức của người tiêu dùng, hướng họ đến việc mua thực phẩm sạch. Cần có biện pháp mạnh, nghiêm khắc đối với những cơ sở kinh doanh, người sản xuất thực phẩm không sạch.
* Chương trình giảng dạy và mối quan hệ bản thân
– Tuy nhiên, giải quyết vấn nạn thực phẩm bẩn không phải một sớm một chiều mà cần có sự chung tay của tất cả mọi người. Mỗi người hãy học cách tự bảo vệ mình bằng cách là người tiêu dùng thông thái. Và có ý thức giữ gìn vệ sinh an toàn thực phẩm hơn.
c. dPhần 3:Đọc hiểu tích hợp thảo luận về thông điệp và ý nghĩa rút ra và ngụ ý từ bài đọcBiểu hiện
Ý tưởng triển khai:
*Nêu vấn đề và tóm tắt câu chuyện
* giải thích, phân tích, chứng minh
* Nhận xét
* Bài tập và các mối quan hệ cá nhân.
Ví dụ:
Tiêu đề:
“Sau một ngày làm việc vất vả, mẹ xách giỏ vào bếp. Con trai chào đón mẹ, nó nóng lòng kể cho mẹ nghe chuyện anh nó đã làm: “Mẹ ơi, con đang ở trong sân khi bố gọi Đến chơi, tôi lấy bút màu viết lên tường, chỗ mới sơn là trong phòng. Tôi đã nói với bạn, nhưng bạn không nghe. Người mẹ rên rỉ: “Trời ơi!” ‘, đặt chiếc giỏ xuống và đi ngang qua căn phòng nơi đứa con trai nhỏ của cô đang trốn. Đứa trẻ run rẩy vì sợ hãi. Trong khoảng mười phút, người mẹ giáo dục con mình về công sức, tiền bạc và chi phí cho việc chơi đùa không đúng lúc của đứa trẻ. Càng mắng, bà càng tức giận, lao đến chỗ cậu bé đang sợ hãi, dùng chính thân mình che đi tác phẩm của cậu khi nhìn thấy dòng chữ “Mẹ yêu con” được viết ngay ngắn trên tường, bên cạnh là một hình trái tim nguệch ngoạc nhưng rất buồn cười Khi dễ thương, mắt mẹ mờ Hạt giống tâm hồn”-NXB Tổng hợp TP.HCM, 2011, tr.42-43)
Viết đoạn văn (khoảng 200 từ) bày tỏ suy nghĩ của em về ý nghĩa câu chuyện gợi ý ở phần đọc hiểu.
Hướng dẫn
1. Hình thức: Đáp ứng yêu cầu về đoạn văn. Đủ số lượng từ quy định, rõ ràng, rành mạch, làm rõ chủ đề.
2. Nội dung: Làm rõ những điều sau:
*Tóm tắt và đặt câu hỏi
– Trong câu chuyện, mẹ mắng con vì mẹ nhìn nhận vấn đề vội vàng, chưa toàn diện.
– Rút ra thông điệp ý nghĩa từ câu chuyện: Khi nhìn nhận, đánh giá một vấn đề nào đó cũng cần thận trọng, toàn diện, khách quan để tránh những hậu quả đáng tiếc
* phân tích, chứng minh
– Mọi người đều phạm sai lầm, đặc biệt là trẻ em. Người con trai út trong câu chuyện chỉ muốn bày tỏ tình cảm với mẹ, mong mẹ vui lòng. Nhưng cậu ấy còn quá trẻ để nhận ra rằng tình cảm chân thành cũng cần được thể hiện đúng lúc, đúng chỗ.
– Còn người mẹ, vội kết luận mà chưa nhìn rõ vấn đề, tức giận dạy cho con một bài học. Kết quả là sau khi sự việc được tiết lộ, cô ấy đã hối hận.
* Nhận xét
-Dù cuộc sống có vội vã và có quá nhiều thứ phải lo toan nhưng cha mẹ cũng nên dành nhiều thời gian để quan tâm và hiểu con hơn.
——Khi đánh giá, nhận xét một vấn đề cần phải nghiên cứu kỹ các khía cạnh rồi mới đưa ra kết luận.
– Mọi người đều phạm sai lầm, đặc biệt là trẻ em. Vì vậy, chúng ta cũng cần có ánh mắt cảm thông, thay vì vội nóng giận và theo đuổi đến cùng.
nguyen thu ly – to van
