Xem thêm sách tham khảo liên quan:
- Giải bài tập ngữ văn lớp 6
- Tác giả – Ngữ văn lớp 6
- Kiểm tra Ngôn ngữ Lớp Sáu
- Sách Ngữ Văn Lớp 6 Tập 2
- Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 6 Tập 1
- Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 6 Tập 2
- Bài Tập Viết Mẫu 6
- Ôn tập Ngữ văn lớp 6 Tập 1
- Luyện Tập Ngữ Văn Lớp 6 Tập 2
%200086.jpg)
%200087.jpg)
%200088.jpg)
%200089-1.jpg)
Qua việc kể lại nội dung và hiểu ý nghĩa của năm điều xảy ra giữa mẹ và con, cô giáo đã nắm được cách viết văn phong sát với truyện trung đại. Củng cố và nâng cao kiến thức về tính từ đã học ở tiểu học, từng bước nắm vững khái niệm cụm tính từ. vượt qua bài kiểm tra tổng hợp để chứng minh rằng những kiến thức và kỹ năng đã được cung cấp và rèn luyện trong học kỳ phù hợp với yêu cầu của bộ môn ngôn ngữ học i.van phiên bản ngày nhà giáo), như một đứa trẻ, gần nghĩa trang”, thấy người đào , chôn, lăn, khóc, về nhà cũng bắt chước đào, vùi, lăn, khóc, bà mẹ thấy vậy bảo: “Đây không phải chỗ con ở”, rồi chuyển đến nhà gần đó. chợ. Mạnh sống gần chợ, thấy thương nhân điên rồ”, Sau khi về nước, anh ta cũng bắt chước cách kinh doanh điên rồ. Khi người mẹ nhìn thấy nó, cô ấy nói: “Nơi này không phải là nơi con tôi sống.” Người chuyển đến ở cạnh trường, menh tu ở gần trường, thấy trẻ con tranh nhau học lễ phép là trộm sách, ở nhà cũng bắt chước lễ phép mà trộm sách. Người mẹ mới vui mừng nói: “Đây là nơi con tôi có thể sống.” Một hôm, cô giáo nhìn thấy người hàng xóm đang mổ một con lợn và hỏi mẹ: “Tại sao họ lại giết một con lợn?” – Mẹ nói đùa: “Để con ăn đi. “. Nói xong, nàng nghĩ lại, tiếc nuối nói: “Ta chính miệng nói rồi! Con ta khi còn nhỏ, “tri thức” mới lớn, chúng ta lừa dối nó, chẳng phải vừa dạy nó sao?” nói dối? Rồi chị đi mua thịt lợn mang về cho các em ăn. 150 Một hôm cô giáo phải đi dạy nên cậu bỏ học về nhà chơi. Thấy vậy, người mẹ đang đan áo len lấy dao cắt miếng vải trên giá và nói: “Mày mà bỏ học coi như mẹ đan miếng vải này rồi cắt đi”. Ông trở thành một bậc đại hiền. Đó chẳng phải là nhờ “công đức giáo dục” quý giá của mẹ ông sao? (Theo tập đầu tiên của “Khảo cổ tinh hoa”, do Ruan Wenyu và Duan Chen Lieren chủ biên, NXB Insein, Hà Nội, 1953 ) Ghi chú (1 ) Truyện này được dịch từ danh mục truyện ngôn tình của phụ nữ Trung Quốc (2) namc tu: tên thật là Mạnh Kha, một triết gia nổi tiếng thời Chiến Quốc của Trung Quốc, được người xưa coi là hiền nhân (thứ hai hiền triết) Nho giáo. ) Hậu Khổng Tử.151 (3) Nghĩa trang: Nơi chôn cất người chết, còn gọi là nghĩa địa (mộ: mồ mả, thổ: đất). trật tự, đạo đức (điên: lệch, lộn: lộn ngược). (5) Thời thơ ấu: trẻ con. (6) Tri thức: kiến thức chung về sự vật (kiến: biết, thức: biết, nhận thức). (7) Tần: làm việc chăm chỉ (chuyên: chỉ làm hoặc chủ yếu làm một việc gì; cần: chăm chỉ, siêng năng). ).Đọc-hiểu văn bản 1. Theo bảng sau, menh Năm sự kiện xảy ra giữa mẹ con cô giáo Tú (thời thơ ấu) được tóm tắt trong một bảng: Sự kiện 1.2.Ý nghĩa của việc nuôi dạy con cái trong ba năm đầu sự việc nào? Hai sự việc sau? So với ba sự việc đầu, ý nghĩa của các sự việc sau có gì khác nhau? Hãy chỉ ra tác dụng của phương pháp nuôi dạy con của người mẹ. 3. Em hình dung mẹ của cô giáo là người như thế nào? là ?Em hãy đọc lại dấu sao (*) trong bài “Hổ phụ có nghĩa” (trang 143) Chú thích, đoạn văn về cách viết truyện trung đại, từ đó rút ra nhận xét về cách viết truyện Người mẹ hiền dạy dỗ con cái. Thần chết là một tấm gương sáng về lòng yêu thương con cái, và đặc biệt là cách dạy con: tạo điều kiện sống tốt cho con, dạy con cả Đạo đức và chữ nghĩa, thương con nhưng không hư. mẹ dạy con thật giản dị mà cảm động bởi những chi tiết trong đó thật ý nghĩa.. Câu tục ngữ: “Gần mực thì tối, gần đèn thì sáng”.Em hãy nói Em hãy nêu cảm nghĩ của em về sự việc này: Mẹ cô giáo ngồi và dệt vải Thấy con bỏ học đi chơi, bà liền lấy dao cắt đứt tấm vải trên kệ 2. Từ câu chuyện người con của cô giáo già, em thấy mình như thế nào 3. Có hai yếu tố hàn việt từ đồng âm :- tu : die- tu : hãy cho biết tổ hợp sau dùng để làm gì?cương sơn tử chiến, bất tử, hoàng tử, dis ciple, tu su. đáy giếng) 153
